Gobernación del Zulia y Red de Educación activan mesa técnica para impulsar la inclusión escolar a través del arte

La Secretaría de Cultura y la Secretaría de Relaciones Interinstitucionales de la Gobernación del estado Zulia  instalaron la primera Mesa Técnica Institucional de la Red de Cooperación en Educación de Venezuela para diseñar entornos educativos seguros, inclusivos y protectores dirigidos a la población infantil y adolescente de la región.

El encuentro, celebrado en la Biblioteca Pública del Estado “María Calcaño”, reunió al secretario de Cultura, Giovanny Villalobos, y al coordinador nacional de la alianza educativa en Venezuela, Antonio Cordero, junto con directores de escuelas de arte, entes adscritos, voceros del Foro Local Zulia, la Fundación del Niño Zuliano y Fadezul.

Las instituciones evaluaron oportunidades de trabajo conjunto para fortalecer las estrategias educativas formales y no formales. Asimismo, acordaron levantar diagnósticos institucionales y establecer una hoja de ruta de coordinación antes del cierre del ciclo operativo de planificación anual, con el fin de atender prioritariamente a los sectores en condición de mayor vulnerabilidad.

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Durante la jornada, Villalobos enfatizó que las expresiones artísticas funcionan como herramientas directas de inclusión y pacificación social frente a la violencia y la exclusión.

Los detalles de la jornada

“El Sistema de Orquestas impacta directamente a más de 40.000 niños y jóvenes. La cultura no es solo el uso de teatros; lo primordial es el rigor y la cadena académica, porque sin academia no hay nivel sostenible. El arte busca eliminar la discriminación social, política y racial; es un instrumento de inclusión genuina”, afirmó el secretario de Cultura.

Villalobos exhortó a los sectores público y privado a integrar capacidades para convertir escuelas de arte y bibliotecas en centros permanentes de convivencia, formación académica y desarrollo integral.

«Esta reunión es fundamental porque se trata de salvaguardar el futuro de nuestra gente, de llegar a donde las respuestas institucionales tradicionales a veces no alcanzan. Necesitamos una imaginación colectiva donde la ciencia, la pedagogía y la sensibilidad artística se unan por el bienestar común», concluyó.

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